体系化课程 · 全场景培养 · 可持续性素质教育
当前,人工智能已成为全球科技竞争核心,加强中小学 AI 与科创教育,是培育未来创新人才的关键举措。中山大学计算机学院依托雄厚学科与师资力量,联合国家超级计算广州中心顶尖算力平台与科普资源,发挥高校科研优势,面向中小学开展系统化 AI 素养与科创人才培养。通过前沿技术转化、沉浸式实践教学,提升青少年计算思维与创新能力,为国家智能时代后备人才筑牢根基、赋能成长。
小学二年级到高中全覆盖 · 学期制持续培养
"到2027年,教育强国建设取得重要阶段性成效......人才自主培养质量全面提高,拔尖创新人才不断涌现。到2035年,建成教育强国……高质量教育体系全面建成。"
——《教育强国建设规划纲要(2024-2035年)》
未来十年,具备AI素养的复合型人才将成为国家科技创新重要支撑力量
AI时代提前布局,拥抱AI
2022年版义务教育新课标已将人工智能纳入必修内容
校内课时有限,需要校外系统补充与拓展
科技特长生选拔机制不断完善,综合素质评价纳入升学参考
科创能力培养成为人才选拔重要参考维度
我们相信,真正的教育需要时间的沉淀,能力需要持续的培养,成长需要长期的陪伴。
10年+
从小学到高中全覆盖,贯穿基础教育关键阶段
学期制
每周固定授课,寒暑假与学期无缝衔接,能力持续内化
三维一体
计算思维 × 数学基础 × AI素养,深度塑造核心能力
4大方向
竞赛项目、科技特长生、升学留学等多元出口
研学营-培优营-英才营-科创营 | 横向贯通培养路径,纵向衔接发展阶段
走进真实科研场景 | 点燃科学热情 | 综合素质档案素材库
研学营不是独立产品,而是贯穿培优营→英才营→科创营全阶段的场景层,拓宽学生眼界,激发科技创新的兴趣,树立科技强国的目标和人生价值观。
能力产出
👁️ 科普认知 🌐 学术视野 📝 综合素质档案素材
成果认证
官方证书+研学报告
| 研学主题 | 适配人群 | 课程梯度 | 研学内容 | 素养提升 |
|---|---|---|---|---|
| "超算探秘·青春抉择"数智之旅(半天) | 小初高中生 | 基础认知梯度 | 校园景点打卡+超算参观+学长分享或学涯规划讲座+AI通识在线互动课 | 拓宽科技视野、明确学涯方向、提升AI基础认知、培养沟通表达能力 |
| "超算探秘·百年书香"使命之旅(半天) | 高中生 | 人文科技梯度 | 校园景点打卡+超算参观+学长分享和学涯规划讲座+AI通识在线互动课 | 厚植人文素养、树立科技使命、强化规划意识、提升综合素养 |
| "超算探秘·人工智能"科学家梦想之旅(半天) | 小初高中生 | 实操探究梯度 | 校园景点打卡+超算参观+学长分享或学涯规划讲座+AI通识在线互动课+人工智能素养实操课 | 激发科学梦想、提升AI实操能力、培养逻辑思维、强化动手实践能力 |
| "超算探秘·人工智能"科学家梦想之旅(全天) | 小初高中生 | 实操探究梯度 | 校园景点打卡+超算参观+学长分享或学涯规划讲座+AI通识在线互动课+人工智能素养实操课 | 深度体验科技实践、夯实AI基础、培养持续探究能力、提升团队协作能力 |
| "超算探秘·人工智能"探索之旅(半天) | 小初高中生 | 综合拓展梯度 | 校园景点打卡+AI通识在线互动课+AI机器人科普讲解和实验室参观 | 了解AI机器人应用、拓宽科技视野、培养观察能力、激发探索兴趣 |
| "超算探秘·人工智能"探索之旅(全天) | 小初高中生 | 综合拓展梯度 | 校园景点打卡+超算参观+学长分享或学涯规划讲座+AI通识在线互动课+AI机器人科普讲解和实验室参观 | 全面接触超算与AI技术、提升综合认知、培养探究精神、强化沟通协作能力 |
| “最美学府寻踪”博物探源之旅(半天) | 小初高中生 | 人文科技模块 | 最美高校南校区参观 + 中大博物馆参观 + AI 通识在线互动课 | 感受百年学府底蕴,提升文化审美情趣,锻炼传统手工艺实践能力,激发文化自信。 |
| “最美学府寻踪,超算探秘”智汇未来(全天) | 小初高中生 | 人文科技模块 | 最美高校南校区参观 + 中大博物馆参观 + 超算参观 + 学长分享 | 融合人文历史与前沿科技视野,培养跨学科思维,提升科学素养与人文底蕴。 |
AI素养与编程启蒙 | 夯实学科基础 | 系统性能力奠基
能力产出
✓ 编程思维建立 ✓ 逻辑能力提升 ✓ 数学基础优化
进阶通道
优秀学员→英才营/科创营
| 课程系列 | 阶段 | 学龄段 | 核心内容 | 目标赛事 |
|---|---|---|---|---|
| 编程与计算思维 | 启蒙阶段 | 小学1-3年级 | Scratch图形化编程:积木编程、顺序/循环/条件、事件驱动、动画游戏制作 | 全国青少年人工智能创新挑战赛 GESP |
| 基础阶段 | 小学4-初一 | Python基础(变量、数据类型、条件语句、循环、函数)、简单算法入门(枚举、模拟、贪心)、数学建模初步 | 横琴粤澳深度合作区人工智能大赛 GESP | |
| 进阶阶段 | 小学5-初三 | C++基础、数据结构基础(栈、队列、链表、树、图)、算法核心(搜索、动态规划入门、图论基础) | CSP-J/S认证 全国青少年人工智能创新挑战赛 | |
| AI素养与创新 | 启蒙阶段 | 小学1-3年级 | AI绘画体验(文生图工具)、语音交互初探、AI故事生成与电子绘本制作 | 宋庆龄少年儿童发明奖 全国青少年人工智能大赛 |
| 基础阶段 | 小学4-初三 | AI绘画进阶(提示词工程、风格迁移)、AI音乐实验室、AI视频初探、多模态创作工坊 | 全球发明大会(中国) 横琴粤澳深度合作区人工智能大赛 |
冲刺高含金量竞赛 | 算法能力深度突破 | 拔尖人才选拔通道
能力产出
🏆 NOI/IOAI奖项参与 🧠 算法能力 🎯 问题解决能力
NOIP二等奖及以上
→ 升学/强基/综评选拔优势
| 课程系列 | 阶段 | 学龄段 | 核心内容 | 目标赛事 |
|---|---|---|---|---|
| 编程与计算思维 | 拔尖阶段 | 初一-高二 | C++算法深化:高级动态规划、数论、组合数学、计算几何 | CSP-J/S认证 NOIP/NOI 丘成桐中学科学奖 全国青少年科技创新大赛 |
| 高阶数据结构:线段树、平衡树、并查集扩展、字符串算法 | ||||
| 竞赛专题:历年真题剖析、模拟赛、解题策略与心理素质训练 | ||||
| AI素养与创新 | 进阶阶段 | 初一-高二 | 智能体设计基础:智能体概念、低代码平台、工作流编排、工具调用 | 全国青少年人工智能创新挑战赛 全球发明大会(中国) 广东省青少年人工智能与机器人大赛 |
| AI辅助编程(vibe coding):Cursor/Copilot使用、自然语言生成代码、迭代开发 | ||||
| 微信小程序开发:小程序教育平台、AI功能集成(图像识别/对话) | ||||
| RAG应用开发:向量数据库、文档加载、知识库问答系统 |
科技素养系统养成 | 强基综评精准对接 | 学术能力可验证
能力产出
📄 科研论文参与 🔬 完整项目经历 🎓 强基综评竞争力
优势提升
真实科研经历与官方认可度
| 项目名称 | 领航负责人 | 天数 | 课程模块 |
|---|---|---|---|
| 智能体-科研高级营 | 余超教授 中山大学计算机学院教授、博导,国家"香江学者",广东省杰青,研究方向:强化学习、大模型、AI智能体 |
14天 |
Day 1-4: 基础先修课(Foundation) - Python实践与数据结构(1-8) Day 5-8: 核心攻坚P1(Core P1) - 教授课程:人工智能基础(1-4);专家指导课:人工智能实战(1-4) Day 9: 学术课(Academic) - 学术规范指导(论文结构、写作规范、写作练习、技巧) Day 10-13: 核心攻坚P2(Core P2) - 教授课程:大模型与智能体(1-4);专家指导课:智能体应用(1-4) Day 14: 视野提升(Vision) - 国家超算中心研学升学规划指导课 & 结业总结 |
| 医疗机器人科创营 | 黎卫兵副教授 中山大学计算机学院副教授,英国利兹大学博士,研究领域:医疗机器人、工业机器人、模块机器人 |
14天 |
Day 1-3: 基础先修课(Foundation) - Python语言程序设计(1-6) Day 4-6: 核心攻坚P1(Core P1) - 教授课程:人工智能基础(1-6);专家指导课:人工智能基础(1-6) Day 7-9: 核心攻坚P2(Core P2) - 教授课程:医疗机器人基础(1-6);专家指导课:医疗机器人基础(1-6) Day 10: 学术课(Academic) - 学术规范指导(论文结构、写作规范、技巧) Day 11-13: 核心攻坚P3(Core P3) - 教授课程:医疗机器人实践(1-6);专家指导课:医疗机器人实践(1-6) Day 14: 视野提升(Vision) - 国家超算中心研学升学规划指导课 & 结业总结 |
| 智能机器人科创营 | 黄凯教授 中山大学数据科学与计算机学院教授、博导,人工智能与无人系统研究所所长,研究方向:嵌入式系统、自动驾驶、仿生机器人 |
14天 |
Day 1-3: 基础先修课(Foundation) - Python语言程序设计(1-6) Day 4-6: 核心攻坚P1(Core P1) - 教授课程:人工智能基础(1-6);专家指导课:人工智能基础(1-6) Day 7-9: 核心攻坚P2(Core P2) - 教授课程:机器人基础(1-6);专家指导课:机器人基础(1-6) Day 10: 学术课(Academic) - 学术规范指导(论文结构、写作规范、写作练习、技巧) Day 11-13: 核心攻坚P3(Core P3) - 教授课程:智能机器人实践(1-6);专家指导课:智能机器人实践(1-6) Day 14: 视野提升(Vision) - 国家超算中心研学升学规划指导课 & 结业总结 |
备注:
每个营包括2天科研体验营、6天微科研营、9天科研实践营、14天科研高级营,可根据学生情况灵活选择不同时长。
国家超级计算广州中心 × 中山大学计算机学院
中山大学计算机学院拥有完整的学科体系和雄厚的师资实力,在人工智能、大数据、网络空间安全、量子计算等领域具有深厚积淀。学院师资力量涵盖国家级人才计划入选者、IEEE/ACM等国际知名学术组织会士。
采用"专家把控方向、骨干教师授课、助教辅助答疑"的三级教学管理模式
国家重大科技基础设施,全球最具应用影响力的超算中心,全球六连冠"天河二号"、"天河星逸"超级计算机系统运营单位,在科学计算、工程仿真、人工智能等领域提供支撑。
秉持"国家战略科技力量"定位,致力于青少年科技创新人才培养
为培养计划提供超级计算资源和平台支撑,全球最大规模的超算习堂、AI习堂,满足AI大模型训练、科学计算、数据处理等教学与科研实践需求。学生可在教师指导下接触前沿计算技术,开展真实科研数据处理与分析工作。
有力支撑青少年人才培养和真实科研场景下的计算需求
课程体系知识库:专业化课程体系,结构化知识图谱,专属AI大模型支持
24小时智能助教:学生课后遇到技术问题,可随时获取指导支持,提高学习效率
智能作业评测:代码提交即时评测,错误定位反馈,生成专业评测报告
学习能力画像:多维度记录(代码质量、思维深度、项目完成度),识别优势与发展空间
个性化学习路径:基于能力评估提供阶段性学习建议,智能规划学习路径
综合素质档案生成:过程性记录可导出,支持升学材料准备,官方权威认可
合作单位委托在大学城办班,依托中山大学优质教学资源与科研环境
大学城中山大学未来产业科技园、中山大学东校园
以行政区(如某市区)为单位开展合作,统筹区域内多所学校资源,建立区域性人才培养基地
合作单位指定
与单一学校或教育集团深度合作,根据学校特色与需求定制培养方案,提供入校教学服务或周末集中培养
合作学校校内
面向特定群体开设专属班级,如校友子弟班、机构合作班等,保持培养体系标准的同时,提供灵活的时间安排与教学组织形式
合作单位协商确定
我们不做喧嚣的短期培训,只做体系化的可持续性培养。
期待与各地教育主管部门、学校、家长、校友等各类合作伙伴携手,为更多学生提供真正有价值的AI素养与科创教育,共同探索拔尖创新人才培养路径,服务教育强国建设战略。
全球六连冠"天河二号"、"天河星逸"超级计算机系统运营单位
国家级A类重点学科,ESI全球前1%,拥有完整的学科体系和雄厚的师资实力,在人工智能、大数据、网络空间安全等领域具有深厚积淀